Αντιμέτωποι με μια δυσάρεστη πραγματικότητα βρέθηκαν γονείς στη Θέρμη, όταν ενημερώθηκαν ότι τα ίδια τους τα παιδιά πρωταγωνίστησαν σε ...
Συνολικά εννέα ανήλικοι, μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, ταυτοποιήθηκαν ως υπεύθυνοι για τις καταστροφές σε δύο σχολεία του Δήμου. Το ποσό που κατέβαλαν οι γονείς για να αποκατασταθούν οι ζημιές και να αποφευχθούν περαιτέρω νομικές συνέπειες έφτασε περίπου τις 7.000 ευρώ.
Ο αντιδήμαρχος Παιδείας, Στέλιος Αποστόλου, σχολίασε χαρακτηριστικά: «Δεν ξέρω αν πρέπει να χαίρομαι ή να λυπάμαι. Πιο πολύ λυπάμαι για αυτό που έγινε. Το ότι τα παιδιά παραδέχθηκαν την πράξη τους είναι θετικό. Ας γίνει ένα παράδειγμα προς αποφυγή».
Οι πρώτοι βανδαλισμοί σημειώθηκαν το καλοκαίρι του 2025 στο 7ο Νηπιαγωγείο Θέρμης, με την υπόθεση να φτάνει στις αρχές λίγο πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Η αστυνομική έρευνα, που διήρκεσε αρκετούς μήνες, οδήγησε στην ταυτοποίηση των δραστών μέσω υλικού από κάμερες ασφαλείας γειτονικού σχολείου.
Αρχικά, οι γονείς αντέδρασαν αρνητικά, ωστόσο, όταν ήρθαν αντιμέτωποι με τα αποδεικτικά στοιχεία, αναγκάστηκαν να αποδεχτούν την εμπλοκή των παιδιών τους. Ο Δήμος προχώρησε στην αποκατάσταση των ζημιών και στη συνέχεια ζήτησε την οικονομική συμμετοχή των οικογενειών.
Όπως επισημάνθηκε, η εναλλακτική θα ήταν η δικαστική οδός, την οποία κανείς δεν επιθυμούσε.
Σε δεύτερο περιστατικό, το φθινόπωρο του ίδιου έτους, πέντε ακόμη μαθητές προκάλεσαν ζημιές ύψους 2.500 ευρώ στο Νηπιαγωγείο Σουρωτής. Και σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς ανέλαβαν άμεσα την ευθύνη, καλύπτοντας το κόστος αποκατάστασης.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλούν και άλλα περιστατικά που καταγράφηκαν πρόσφατα, όπως σε σχολείο της Αγίας Παρασκευής, όπου ανήλικοι προχώρησαν σε επικίνδυνες ενέργειες, κόβοντας καλώδιο ηλεκτροδότησης και προκαλώντας φθορές σε εγκαταστάσεις.
Όπως τόνισε ο αντιδήμαρχος, οι πράξεις αυτές θα μπορούσαν να είχαν οδηγήσει ακόμη και σε σοβαρό τραυματισμό.
Το φαινόμενο των βανδαλισμών από ανηλίκους φαίνεται να προβληματίζει έντονα την τοπική κοινωνία, αναδεικνύοντας την ανάγκη για πρόληψη, ενημέρωση και ουσιαστική παρέμβαση τόσο από την οικογένεια όσο και από την εκπαιδευτική κοινότητα.
