Πώς είναι δυνατόν μια δημοτική αρχή να επικαλείται αδυναμία, την ίδια στιγμή που οφείλει να οργανώνει και να διαχειρίζεται με επάρκεια τ...
Η διοίκηση δεν είναι διαπίστωση ελλείψεων - είναι ικανότητα αντιμετώπισής τους.
Η ένταση που έχει ξεσπάσει μεταξύ της εκπαιδευτικής κοινότητας και του Δήμου Πύργου δεν είναι ούτε τυχαία ούτε υπερβολική. Έχει συγκεκριμένη αφετηρία και ακόμη πιο συγκεκριμένη αιτία: την απόφαση της δημοτικής αρχής να μεταφέρει στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς την ευθύνη της απογραφής της σχολικής περιουσίας των σχολικών μονάδων.
Η επιλογή αυτή προκάλεσε άμεση και έντονη αντίδραση των δασκάλων, όχι επειδή αρνούνται τη συνεργασία ή την οργάνωση των σχολείων, αλλά επειδή η διαδικασία που τους ζητείται να αναλάβουν δεν ανήκει θεσμικά ούτε λειτουργικά στο αντικείμενό τους. Πρόκειται για μια απαιτητική, χρονοβόρα και καθαρά διοικητική εργασία, η οποία, σύμφωνα με την ισχύουσα πρακτική και λογική της δημόσιας διοίκησης, αποτελεί ευθύνη των δημοτικών υπηρεσιών και όχι του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Η αντίδραση λοιπόν δεν αφορά μια απλή διαφωνία, αλλά την υπεράσπιση ενός βασικού ορίου αρμοδιοτήτων.
Οι εκπαιδευτικοί ήδη λειτουργούν υπό ασφυκτικές συνθήκες, με αυξημένο παιδαγωγικό και διοικητικό φόρτο, μέσα σε σχολεία που συχνά υπολειτουργούν από πλευράς υποστήριξης και προσωπικού. Η προσθήκη μιας τόσο εκτεταμένης καταγραφής χωρίς πρόβλεψη για επιπλέον πόρους ή εξειδικευμένο προσωπικό, δημιουργεί εύλογη αγανάκτηση.
Ακόμη πιο κρίσιμο είναι το γεγονός ότι, όπως επισημαίνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, σε άλλους δήμους της χώρας δεν έχει εφαρμοστεί αντίστοιχη πρακτική μεταφοράς αυτής της ευθύνης στα σχολεία.
Αυτό ενισχύει την αίσθηση ότι στον Δήμο Πύργου επιχειρείται μια ιδιότυπη εξαίρεση από τον κανόνα, η οποία δεν εδράζεται σε ενιαία διοικητική πρακτική αλλά σε τοπική επιλογή που γεννά ερωτήματα.
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμων Πύργου – Αρχαίας Ολυμπίας τονίζει επίσης ότι υπάρχει ήδη διαθέσιμη ψηφιακή πλατφόρμα καταγραφής εξοπλισμού (inventory), η οποία θα μπορούσε να αξιοποιηθεί από τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου, αποτρέποντας έτσι την επιβάρυνση των σχολικών μονάδων.
Το γεγονός ότι δεν φαίνεται να έχει ενεργοποιηθεί επαρκώς αυτή η δυνατότητα ενισχύει την κριτική περί οργανωτικής ανεπάρκειας.
Σε αυτό το πλαίσιο, η εκπαιδευτική κοινότητα δεν απορρίπτει τη διαδικασία καθαυτή, αλλά τον τρόπο με τον οποίο επιχειρείται να υλοποιηθεί. Οι δάσκαλοι ξεκαθαρίζουν ότι μπορούν να συνδράμουν επικουρικά, παρέχοντας πληροφορίες όπου χρειάζεται, αλλά όχι να αναλάβουν τη συνολική ευθύνη απογραφής, υποκαθιστώντας τις δημοτικές υπηρεσίες.
Από την πλευρά της διοίκησης του Δήμου Πύργου, η επίκληση έλλειψης προσωπικού ως αιτιολογία για τη μεταφορά της ευθύνης στα σχολεία δεν μπορεί να λειτουργήσει ως επαρκής δικαιολογία.
Η τοπική αυτοδιοίκηση δεν αξιολογείται από την καταγραφή των ελλείψεών της, αλλά από την ικανότητά της να τις διαχειρίζεται θεσμικά και αποτελεσματικά.
Όταν τέτοιες αποφάσεις οδηγούν σε σύγκρουση με τον βασικό πυρήνα της εκπαιδευτικής λειτουργίας, τότε το πρόβλημα παύει να είναι τεχνικό. Γίνεται ζήτημα διοικητικής αντίληψης και σεβασμού των ρόλων.
Η κατάσταση στον Πύργο αναδεικνύει ακριβώς αυτό: μια επιλογή που, αντί να οργανώσει τη διαδικασία απογραφής με τον θεσμικά ορθό τρόπο, μεταθέτει το βάρος εκεί όπου δεν ανήκει, προκαλώντας εύλογες αντιδράσεις και κλονίζοντας την εμπιστοσύνη μεταξύ διοίκησης και εκπαιδευτικής κοινότητας.
Το ζητούμενο πλέον δεν είναι η επιμονή σε μια αμφιλεγόμενη απόφαση, αλλά η άμεση επανεξέτασή της μέσα από διάλογο και θεσμική λογική. Γιατί όταν οι ρόλοι θολώνουν, το πρώτο που χάνεται δεν είναι η γραφειοκρατική τάξη — είναι η ίδια η λειτουργία του σχολείου.
Προς:
κα Ζωή Ασημακοπούλου
Κοινοποίηση:
Υπόψη Αντιδημάρχου Οικονομικών
κ. Νίκου Θεοδώρου
Εντεταλμένη Αντιδήμαρχο Παιδείας:
Κα Μπαγιώργου
Μέλη Συλλόγου
ΘΕΜΑ: Διαδικασία απογραφής σχολικής περιουσίας σχολικών μονάδων – Αίτημα
συνάντησης
Σε συνέχεια της δεύτερης σχετικής υπενθύμισης της υπηρεσίας σας αναφορικά με τη
διαδικασία απογραφής της σχολικής περιουσίας των σχολικών μονάδων, και
σύμφωνα με το προηγούμενο υπ’ αριθμ. πρωτ. 26-31/03/2026 έγγραφό μας,
επανερχόμαστε προκειμένου να επαναδιατυπώσουμε τη θέση του Συλλόγου μας.
Οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων καλούνται να ανταποκριθούν σε μια
ιδιαίτερα απαιτητική και χρονοβόρα διαδικασία καταγραφής, η οποία δεν
εντάσσεται στον θεσμικό τους ρόλο και στις υπηρεσιακές τους αρμοδιότητες.
Παράλληλα, οι σχολικές μονάδες λειτουργούν ήδη υπό αυξημένο διοικητικό
και παιδαγωγικό φόρτο, ενώ το ισχύον εργασιακό ωράριο των
εκπαιδευτικών δεν επαρκεί για την ολοκλήρωση μιας τόσο εκτεταμένης
διαδικασίας χωρίς να επηρεάζεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και το
εκπαιδευτικό έργο.
Η αποστολή επαναλαμβανόμενων υπενθυμίσεων εκ μέρους σας, δεν αναιρεί τις
αντικειμενικές δυσκολίες ούτε μεταβάλλει τα όρια αρμοδιοτήτων κάθε υπηρεσίας.
Παράλληλα, κατόπιν σχετικής διερεύνησης και επικοινωνίας που είχαμε με άλλες
Διευθύνσεις και περιοχές της χώρας, προκύπτει ότι ο Δήμος Πύργου φαίνεται να
είναι από τους ελάχιστους — αν όχι ο μοναδικός — που επιχειρεί να μεταφέρει
τη συγκεκριμένη διαδικασία στις σχολικές μονάδες. Εύλογα γεννάται το
ερώτημα εάν έχει αξιοποιηθεί ή ακόμη και εάν είναι γνωστή η υφιστάμενη
πλατφόρμα inventory, μέσω της οποίας ήδη καταγράφεται εξοπλισμός των
σχολικών μονάδων.
Για τον λόγο αυτό, σας επαναλαμβάνουμε ότι η απογραφή της σχολικής
περιουσίας αποτελεί ευθύνη των αρμόδιων υπηρεσιών του Δήμου, οι οποίες
οφείλουν να οργανώσουν και να υλοποιήσουν τη διαδικασία με το κατάλληλο
προσωπικό.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνδράμουν επικουρικά, παρέχοντας
πληροφορίες και διευκολύνσεις, όχι όμως να υποκαταστήσουν τις δημοτικές
υπηρεσίες ούτε να αναλάβουν την ευθύνη της καταγραφής.
Ζητούμε την άμεση πραγματοποίηση συνάντησης με την υπηρεσία σας και τη
δημοτική αρχή, προκειμένου να δοθεί οριστική, λειτουργική και ρεαλιστική λύση στο
ζήτημα.
Για το Δ.Σ
Η Πρόεδρος
Μελπομένη Παπουτσή
Η Γενική Γραμματέας
Δήμητρα Καραμεσίνη
